Monteagudo, M.J.; Ahedo, R.; Doistua, J. y Makua, A. (2017). Hábitos deportivos de la población escolar de Bizkaia. Servicio de Deportes. Bilbao: Departamento de Euskera y Cultura. Diputación Foral de Bizkaia*
Este estudo, conduzido pelo Conselho Provincial de Bizkaia e realizado pela equipe de investigação Ócio e Desenvolvimento Humano do Instituto de Estudos de Ócio da Universidad de Deusto (Espanha) proporciona um conhecimento exaustivo dos hábitos esportivos da população escolar de Bizkaia, considerando tanto a prática desportiva organizada como a não organizada, realizada fora do horário escolar. Se pretende conhecer em profundidade os aspectos configuradores destas duas formas de praticar esporte em idade escolar, mas também resulta fundamental nesta investigação a identificação e estudo da população escolar que não pratica esporte fora do horário das aulas, de maneira organizada ou por conta própria. Se trata do grupo de escolares não praticantes. Um segmento especialmente importante por ser suscetível de qualquer estratégia de intervenção orientada ao fomento da prática desportiva em idade escolar.
Uma vez identificados os grupos que praticam esporte de forma organizada, não organizado ou ambos, se busca conhecer detalhadamente cada um destes, mediante a caracterização das práticas realizadas (número de atividades praticadas, modalidades mais praticadas, número de escolares que as praticam, espaços em que praticam), a análise da dimensão temporal das práticas estudadas (frequência, número de horas de dedicação semanal…), a vertente social das práticas esportivas da população escolar (companhias), as barreiras percibidas e a intenção de continuar praticando o esporte organizado ou não organizado. No caso do grupo de escolares não praticantes, se pretende reconstruir suas histórias esportivas e conhecer os motivos da não prática ou abandono, assim como sua intenção de começar ou voltar a praticar esporte no futuro. Cada uma destas análises adquire uma tripla dimensão ao ser considerados os resultados em função de três variáveis essenciais: o sexo, o ciclo formativo e, portanto, a idade dos escolares em cada período da Educação obrigatória e, finalmente, a propriedade pública, privada dos centros escolares que atendem a população escolar.
Este estudo trata ainda do índice de prática desportiva da população escolar de Bizkaia, atráves do qual é possível esclarecer a penetração social da prática desportiva na população escolar deste território e conhecer a incidêcia do sedentarismo neste coletivo.
Enfim, esta investigação dá resposta à perguntas de primeira ordem para garantir o êxito de intervenções futuras que, desde as políticas públicas, sejam orientadas a consolidar o trabalho de promoção e expansão da prática desportiva durante a idade escolar e suas etapas posteriores da vida.